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Lancement d’un nouveau rapport sur l’impact des coupures d’Internet pour prévenir la tricherie aux examens

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Disruptions Observer
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September 14, 2022

Un nouveau rapport, intitulé Internet Shutdowns to Prevent Cheating During Exams : The Impact on Society and Economy in the MENA Region, a été lancé aujourd’hui par SMEX, une ONG libanaise qui œuvre à la promotion de sociétés de l’information autorégulées dans la région MENA.

Ce rapport intervient après un autre été de coupures de l’internet dans toute la région, qui a vu l’accès à l’internet coupé pendant les examens scolaires pour des populations entières au Soudan et en Syrie.

Le rapport examine quatre pays – l’Algérie, la Jordanie, le Soudan et la Syrie – qui ont historiquement mis en œuvre des mesures visant à restreindre ou à couper l’accès à l’internet à l’occasion d’examens scolaires. Il fournit un aperçu unique de cette pratique et évalue l’impact de ces fermetures sur la société, l’économie et l’internet en général. Le rapport offre un aperçu des outils et des méthodes que les autorités utilisent couramment pour contrôler l’Internet. Les analyses d’impact pour chacun des quatre pays mis en avant dans le rapport démontrent l’effet que ces fermetures ont sur le pays et ses résidents. En s’appuyant sur le cadre de travail de l’Internet Way of Networking de l’Internet Society, le rapport évalue également l’impact de cette pratique sur les catalyseurs d’un Internet ouvert, connecté au niveau mondial, sécurisé et digne de confiance.

Principales conclusions

Le rapport reconnaît la gravité de la tricherie aux examens mais conclut que les fermetures d’Internet ne sont pas une mesure efficace et proportionnée, confirmant que toutes les fermetures d’Internet sont injustifiables, nuisent aux sociétés, aux économies et à la santé de l’Internet mondial :

  • Les coupures d’Internet ne sont jamais une réponse proportionnée.
  • Fermer l’Internet pour empêcher la tricherie pendant les examens n’est pas le moyen le plus efficace de lutter contre une telle action. Quelle que soit la forme que prend une fermeture, elle nuit au développement économique ainsi qu’à l’intégrité et à la confiance dans l’Internet.
  • La fermeture d’Internet n’empêche pas la tricherie aux examens et il existe d’autres méthodes plus proportionnées qui n’ont pas d’impact négatif sur des pays entiers, leurs économies et leurs résidents.
  • L’internet est le précurseur d’une économie numérique réussie qui permet l’innovation et trois des quatre pays analysés en profondeur (Algérie, Jordanie, Soudan. et Syrie) tentent de développer leur économie numérique tout en continuant à mettre en œuvre des coupures d’internet, y compris pendant les examens.
  • Les coupures de l’internet nuisent aux aspirations à un internet ouvert, connecté au niveau mondial, sécurisé et digne de confiance, ainsi qu’aux outils nécessaires pour y parvenir.

Les auteurs vont au-delà de la mise en lumière de cette pratique troublante et proposent une série de recommandations à l’intention des gouvernements et des décideurs, des groupes de la société civile et du secteur privé pour tenter d’empêcher de futures fermetures pendant les examens scolaires.

Que pouvez-vous faire ?

Les interruptions de l’Internet nuisent aux sociétés, aux économies et à l’infrastructure Internet mondiale. Nous exhortons les gouvernements et les décideurs du monde entier à soutenir les politiques qui permettent à l’internet de rester actif et fort, afin de construire des économies robustes et résilientes et de donner aux gens la possibilité de construire leur propre avenir prospère.

Cette recherche a été financée par l’Internet Society.

Image par hosny salah de Pixabay